１．教育課程
２．授業
３．看護実習

---

１．教育課程

---

２．授業

時間帯	９０分授業で日により３コマから４コマの授業
１年次	４月〜翌３月	基礎授業 基礎看護学臨地実習�T
２年次	４月〜７月上旬 ９月〜１２月 １０月下旬 1月中旬〜３月上旬	専門基礎授業 専門基礎授業 基礎看護学臨地実習�U 各論臨地実習（成人・老年）
３年次	５月〜	各論実習 （成人、老年、精神、在宅、母性、小児）

---

３．看護実習

　本校の臨地実習は、ＰＬ病院で看護技術を習得しながら、看護に要求される”人としてのあり方”も学んでもらう場になっています。
　学生たちは、実習期間中、毎日実習記録を提出します。その内容に即して担当教員等が個人面接を繰り返し、自分で答えを引き出せるようにアドバイスをします。こうして看護を通して自己を成長させ、将来にも役立つのです。
　とても好き嫌いの厳しい学生がいました。看護の中でもその気持ちは表れます。知らず知らず彼女はイヤな患者と好きな患者を区別して＜こんな患者さんがやりやすい＞と自分で都合を先に立てて接していたのです。そんな感情の動きは、微妙に相手に伝わり、まるで”鏡”のように看護に悪影響を与えます。
　しかし、実習で教員と個人面接のやりとりをするうちに、この一事が自分の生活をそのまま象徴していると反省できたのです。好き嫌いという自分流の物差しを捨て、患者のあるがままを受け入れて親切を尽くすだけ−−この看護精神の根幹に立ち返った彼女は、以後すっかり変わりました。
　すると、嫌いだった患者に接する回数も増え、相手と次第に親しくなりました。当然会話も増え、それは必要な情報の増加にもつながり、ケアの質も向上します。
　このようにして、看護実習を学んでまいります。